Ответы ВсОШ по русскому языку, Московская область, 50 регион: 24 октября 2026, 11 класс

ВсОШ по русскому языку, Московская область, 50 регион: 24 октября 2026 — разбор и ответы

Школьный этап ВсОШ по русскому языку прошёл в Московской области (50 регион) 24 октября 2026. Учащиеся 11 класса выполняли задания повышенной сложности, проверяющие знание норм литературного языка, лингвистический кругозор и умение анализировать текст.

Ответы на задания

Ответы на задания этой олимпиады. На сайте — половина ответов, полные ответы на все 7 заданий — в Telegram.

Задание 1

1. Баранавічы – Барановичи; Беразінскае – Березинское; Порплішча – Порплище; Марцюхова – Мартюхово.
2. Дятлово – Дзятлава; Воротище – Варацішча; Дворец – Дварэц; Загорье – Загор’е; Харитоны – Харытоны.
3. В белорусском языке [р] и [ч] всегда твёрдые. В русском языке [р] бывает твёрдым и мягким, а [ч’] обычно всегда мягкий.
4. В белорусском написании чаще отражается то, как слово произносится.

Вместо безударного русского «о» пишется «а»: Погорельцы – Пагарэльцы. Под ударением «о» сохраняется.
В первом слоге перед ударением после мягкого согласного русскому «е» обычно соответствует «я»: Лебединый – Лебядзіны, Зелёное – Зялёнае. Это называется яканьем.
После твёрдого «р» вместо русского «е» пишется «э»: Заречное – Зарэчнае.
Вместо русской буквы «и» используется «і», а после всегда твёрдых согласных – «ы»: Павловичи – Паўлавічы, Харитоны – Харытоны.
Мягким русским [д’] и [т’] соответствуют белорусские звуки, которые обозначаются «дз» и «ц»: Лебединый – Лебядзіны, Дятлово – Дзятлава, Воротище – Варацішча.
Вместо «щ» пишется «шч»: Петровщина – Пятроўшчына.
После гласного перед согласным или в конце слова русскому «в» соответствует «ў»: Павловичи – Паўлавічы, Парафьянов – Параф’янаў.
Вместо разделительного мягкого знака после твёрдого согласного ставится апостроф: Загорье – Загор’е.
Различаются и окончания: например, русскому «-ое» соответствует белорусское «-ае»: Зелёное – Зялёнае.

1. Красная Горка.
2. Бярэ́зіна; Мо́ўчадзь; Харашкі́; Сяке́раўшчына; Беняко́не; Во́ўчкавічы.
3. Это буква «о». В исконных белорусских словах она пишется под ударением, как русская «ё». Без ударения русскому «о» обычно соответствует белорусское «а».

Задание 2

1. По ошибочной логике ИИ «дебелый» должен означать «лишённый белого цвета», «переставший быть белым».
2. Приставка де- не выделяется в слове «демократический». Начальная часть этого слова связана с греческим demos – «народ».
3. Прилагательные: демократический, демонтажный, деформационный.

Причастия: деактивированный, демонтированный, демотивированный.

1. Демократический ← демократия. Слово образовано от существительного с помощью суффикса -ическ-, с усечением конечной части производящей основы. Так же: бюрократический ← бюрократия, аристократический ← аристократия. Значение – относящийся к тому, что названо существительным.

Демонтажный ← демонтаж. Использован суффикс -н-. Так же: монтажный ← монтаж, ремонтный ← ремонт. Значение – относящийся к определённой работе или предназначенный для неё.
Деформационный ← деформация. Использован суффикс -онн-, с изменением конечной части производящей основы. Так же: информационный ← информация, консультационный ← консультация. Значение – относящийся к тому, что названо существительным.

1. (1) существительным; (2) демонтировать; (3) монтаж; (4) компрессия; (5) деформировать; (6) -ациj-; (7) формация.

А – демонтаж. Его можно связать и с существительным «монтаж», добавив приставку де-, и с глаголом «демонтировать», образовав название действия.
Б – декомпрессия. Образовано от «компрессия» с помощью приставки де-.
В – деформация. Образовано от «деформировать» с помощью суффикса -ациj-, с усечением глагольной части -ирова-.
Существительное «формация» не обозначает действие, противоположное деформации. Поэтому объяснение «деформация = де- + формация» не передаёт реальную смысловую связь слов.

1. Детренировать ← тренировать. Глагол образован приставочным способом, с помощью де-. Он означает лишать тренированности, ослаблять результат тренировки.

По той же модели образованы: демонтировать ← монтировать, демобилизовать ← мобилизовать, демотивировать ← мотивировать.

1. Приставка де- обозначает отмену действия или устранение его результата. Она присоединяется к глаголам и к существительным со значением действия или процесса, а не к любому слову, называющему признак. Поэтому нельзя объяснять «дебелый» как «де- + белый»: «белый» обозначает признак, а не действие.

Задание 3

1. Группа 1 – примеры 2, 5, 6, 8: «пальтишка», «народишка», «халатишка», «барахлишка». Начальные формы: пальтишко, народишко, халатишко, барахлишко. В родительном падеже единственного числа используется окончание -а, соответствующее второму склонению.

Группа 2 – примеры 1, 3, 4, 7: «домишки», «городишки», «умишки», «пиджачишки». Начальные формы: домишко, городишко, умишко, пиджачишко. В родительном падеже единственного числа появляется окончание -и по образцу первого склонения. Таким образом, начальная форма на -о может сохраняться, а в косвенных падежах слово получает окончания другого склонения.

1. Различие можно увидеть в дательном и творительном падежах единственного числа.

Дательный падеж: домишку – домишке, городишку – городишке.
Творительный падеж: домишком – домишкой, городишком – городишкой.
Первая форма в каждой паре образована по второму склонению, вторая – по первому. В предложном падеже формы совпадают: о домишке, о городишке.

1. Фонетическая причина – совпадение безударных -о и -а в произношении. Из-за аканья слова «домишко» и «домишка» звучат одинаково, что создаёт условия для изменения склонения.

Вторая причина – влияние других слов с суффиксом -ишк-, которые относятся к первому склонению: братишка – братишки, мальчишка – мальчишки, воришка – воришки. По их образцу у слов на -ишко появляются формы на -и, -е, -ой.

1. Более старая форма – «Фердыщенка». Здесь фамилия «Фердыщенко» изменяется по второму склонению. Винительный падеж одушевлённого существительного совпадает с родительным: ненавидевший кого? – Фердыщенка.

Более новая форма – «Фердыщенки». Здесь используется окончание родительного падежа первого склонения. Такой переход стал возможен из-за совпадения безударных -о и -а в произношении.
В современном русском языке фамилии на -енко не склоняются: встретил Фердыщенко, искал Фердыщенко, разговаривал с Фердыщенко.

1. Это имя Садко́. Оно сохранило старое склонение благодаря ударному окончанию -о: под ударением звуки [о] и [а] не совпадают.

Формы имени: Садко́, Садка́, Садку́, Садка́, Садко́м, о Садке́.
Сейчас имя нередко оставляют без изменения, потому что такая модель склонения личных имён стала необычной, а имена на -о воспринимаются как несклоняемые.

Задание 4

1. Первая группа – примеры 3 и 7. Это неполные ответы на вопросы: произносится только та часть, которая сообщает новую информацию.

(3) «С Феофаном» – «Жучка больше любит играть с Феофаном».
(7) «Суп» – «У нас сегодня на обед суп».
Вторая группа – примеры 4 и 9. В косвенном вопросе сохраняются вопросительные слова, а остальная часть, понятная из предыдущего сообщения, опускается.
(4) «Но забыл зачем» – «Но забыл, зачем зашёл в комнату».
(9) «Но я не помню, кому сколько» – «Но я не помню, кому сколько денег заплатили».
Третья группа – примеры 5 и 8. Во второй части предложения опускается повторяющийся глагол или сочетание глаголов, а подлежащее и зависимый от глагола компонент остаются.
(5) «А Аграфена – фонетику» – «А Аграфена любит фонетику».
(8) «А Феофан – на аккордеоне» – «А Феофан умеет играть на аккордеоне».
Четвёртая группа – примеры 6 и 10. Во второй части опускается повторяющееся содержание сказуемого вместе с его зависимыми словами; сохраняются обозначение другого участника и отрицательный компонент.
(6) «А Феофан – нет» – «А Феофан не прочитал “Войну и мир”».
(10) «А Света – никогда» – «А Света никогда не участвует в олимпиадах по русскому».

1. В примерах 11 и 12 опускается существительное, а зависимые от него слова сохраняются.

(11) «Моя жизнь была длиннее, чем его» – «Моя жизнь была длиннее, чем его жизнь».
(12) «Никогда такой вкусной не пил» – «Никогда такой вкусной воды не пил».
В предыдущих примерах опускалась предикативная часть предложения или её компоненты, а здесь пропуск находится внутри именной группы. При восстановлении может потребоваться другая падежная форма: сначала «воду», затем «воды».

1. В примерах 13 и 14 субъект деепричастия не выражается отдельным подлежащим. Он определяется по подлежащему основной части: домой пришёл Феофан, к олимпиаде готовилась Аграфена.

Это отличается от обычного эллипсиса: пропущенные слова в предыдущих примерах можно восстановить, не нарушив грамматику. В деепричастный оборот нельзя просто вставить отдельное подлежащее в именительном падеже: сочетания «Феофан придя домой» и «Аграфена готовясь к олимпиаде» в таком употреблении неправильны.
Чтобы назвать субъект отдельно, нужно перестроить оборот в придаточное предложение: «Когда Феофан пришёл домой, он сел за уроки»; «Аграфена очень устала, потому что весь день готовилась к олимпиаде».
Поэтому в строгом смысле это не эллипсис, а обязательная невыраженность субъекта деепричастного оборота, который совпадает с субъектом основного действия.

Задание 5 — ответ в Telegram

Задание 6 — ответ в Telegram

Задание 7 — ответ в Telegram

Дата и где уточнить

График школьного этапа ВсОШ утверждает Министерство образования Московской области. Точное время и аудиторию проведения сообщает школа, поэтому день подтверждайте у учителя-предметника.

Проходной балл и что дальше

• Порог для выхода на муниципальный этап устанавливает организатор (обычно не менее 50% от максимального балла).
• Результаты станут известны после проверки работ организаторами.
• Победа на заключительном этапе ВсОШ даёт право поступления без вступительных испытаний по профилю в любой вуз России.

Полный разбор предмета

Больше разобранных заданий и даты по регионам — ВсОШ по русскому языку 2026.
Все предметы: Русский язык.